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Asia-Pacific Journal of Teacher Education 期刊简介
英文简介:

This journal promotes rigorous research that makes a significant contribution to advancing knowledge in teacher education across early childhood, primary, secondary, vocational education and training, and higher education. The journal editors invite for peer review theoretically informed papers - including, but not limited to, empirically grounded research - which focus on significant issues relevant to an international audience in regards to: Teacher education (including initial teacher education and ongoing professional education) of teachers internationally; The cultural, economic, political, social and/or technological dimensions and contexts of teacher education; Change, stability, reform and resistance in (and relating to) teacher education; Improving the quality and impact of research in teacher education. Peer Review Policy: All research articles in this journal have undergone rigorous double-blind peer review, based on initial editor screening and anonymised refereeing by two expert referees.

中文简介:(来自Google、百度翻译)

该杂志提倡严谨的研究,为促进教师教育的知识跨越幼儿、小学、中学、职业教育和培训,以及高等教育做出了重大贡献。期刊编辑邀请同行评审理论上有见地的论文——包括但不限于基于经验的研究——这些论文关注与国际读者相关的重大问题,涉及以下方面: 国际教师教育(包括初任教师教育和在职教师专业教育); 教师教育的文化、经济、政治、社会和/或技术层面和背景; 教师教育的变革、稳定、改革和阻力; 提高教师教育研究的质量和影响。 同行评审政策: 本刊所有研究论文均经过严格的双盲同行评审,初步编辑筛选和两位专家评审匿名评审。

期刊ISSN
1359-866X
最新的影响因子
1.645
最新CiteScore值
1.07
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Asia-Pacific Journal of Teacher Education 期刊中科院JCR 评价数据
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社会科学
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH(教育和教育研究) 3区
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最新的影响因子
1.645
最新公布的期刊年发文量
年度总发文量 年度论文发表量 年度综述发表量
30 29 1
总被引频次 649
特征因子 0.000460
影响因子趋势图
2007年以来影响因子趋势图(整体平稳趋势)
Asia-Pacific Journal of Teacher Education 期刊CiteScore评价数据
最新CiteScore值
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文献总数(2014-2016) 107
被引用比率
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SJR
0.729
SNIP
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CiteScore排名
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1 Social Sciences Education #
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