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Child Language Teaching & Therapy 期刊简介
英文简介:

"An important resource for anyone who works with or is interested in children's language difficulties." The Times Higher Education Supplement Child Language Teaching and Therapy is an international peer reviewed journal which aims to be the leading inter-disciplinary journal in the field of intervention for and management of children’s speech, language and communication needs. The journal publishes original research and review articles of high practical relevance and which emphasise inter-disciplinary collaboration. Papers with a focus on written language will be considered if there is clear relevance for spoken language and for intervention. Child Language Teaching and Therapy publishes regular special issues on specific subject areas and commissions keynote reviews of significant topics. The readership of the journal consists of academics and practitioners across the disciplines of education, speech and language therapy, psychology and linguistics. This journal is a member of the Committee on Publication Ethics (COPE).

中文简介:(来自Google、百度翻译)

“对于任何与儿童语言障碍打交道或感兴趣的人来说,这都是一个重要的资源。”《泰晤士报高等教育增刊》 《儿童语言教学与治疗》是一份国际同行评议期刊,旨在成为干预和管理儿童言语、语言和沟通需求领域的领先跨学科期刊。该杂志出版具有高度实用性的原创研究和评论文章,强调跨学科合作。如果对口语和干预有明确的相关性,将考虑以书面语言为重点的论文。 《儿童语言教学与治疗》定期出版特定学科领域的特刊,并对重要课题进行专题评论。该杂志的读者包括教育、言语和语言治疗、心理学和语言学等学科的学者和实践者。本杂志是出版伦理委员会(COPE)的成员之一。

期刊ISSN
0265-6590
最新的影响因子
1.324
最新CiteScore值
1.06
最新自引率
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Child Language Teaching & Therapy 期刊中科院JCR 评价数据
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JCR学科排名
社会科学
LINGUISTICS(语言学) 2区
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最新的影响因子
1.324
最新公布的期刊年发文量
年度总发文量 年度论文发表量 年度综述发表量
20 19 1
总被引频次 421
特征因子 0.000590
影响因子趋势图
2007年以来影响因子趋势图(整体平稳趋势)
Child Language Teaching & Therapy 期刊CiteScore评价数据
最新CiteScore值
1.06
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=
75次引用 71篇文献
文献总数(2014-2016) 71
被引用比率
52%
SJR
0.501
SNIP
0.678
CiteScore排名
序号 类别(学科) 排名 百分位
1 Social Sciences Education #
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